Efeito Doopler

Símbolo	Significado	Unidade de Medida
Fobs	Frequência do observador	Hertz (Hz)
Ffonte	Frequência da fonte	Hertz (Hz)
Vsom	Velocidade do som	m/s
Vobs	Velocidade do observador	m/s
Vfonte	Velocidade da fonte	m/s

Efeito Doopler

Aproximação entre fonte e observador:    F_obs = (V_som  +   V_obs) .  F_fonte

                                                                                (V_som - V_fonte)

Afastamento entre fonte e observador: F_obs = (V_som  -   V_obs) .  F_fonte

                                                                             (V_som+V_fonte)

Tubos Sonoros

Símbolo	Significado	Unidade de Medida
λ	Comprimento da onda	Metros (m)
L	Comprimento da corda	Metros (m)
n	Número do harmônico (nos tubos fechados só existe harmônico ímpar)	-

Tubos Sonoros

Tubo Aberto :
 L = n . λ
             2


Tubo Fechado: 

L = n . λ

            4

Fórmulas de Ondulatória

Símbolo	Significado	Unidade de Medida
V	Velocidade da onda	m/s
F	Freqüência no harmônico	Hertz (Hz)
λ	Comprimento da onda	Metros (m)
L	Comprimento da corda	Metros (m)
n	Número do harmônico	-

Fórmulas de Ondulatória

Equação Fundamental: V = λ.F


Comprimento de onda no harmônico: λn  = 2L

                                                                           n

Frequência nos harmônicos: Fn = n . F₁

Frequência no Fundamental: F₁ =  v 

                                                          2L

Força e Campo Magnético entre fios

Correntes no mesmo sentido: os fios se atraem.

Correntes de sentidos opostos: os fios se repelem.

Força e Campo Magnético entre fios

Símbolo	Significado	Unidade de Medida
l	Comprimento do Fio	Metros (m)
i	Corrente Elétrica	Ampére (A)
α	Ângulo entre i e B	Graus (º)
B	Campo magnético	Tesla (T)
Fm	Força Magnética	Newton (N)

Força e Campo Magnético entre fios

F_m = B . i . l . senα

Placar Questão

Grupo	Pontuação
3	-500
4	-500

Resposta Correta: Indução.

Questão dia 22/11

Como se denomina a redistribuição de cargas em um corpo provocada por um campo elétrico criado por cargas existentes em outro corpo?

Valor: 500 pontos
Direcionado aos grupos: 3 e 4 do 3ºC

Pontuação da Questão de Final de Semana

Grupo	Resposta	Pontuação
2	I- A amplitude depende da intensidade sonora, do ouvinte e da freqüência do som considerado. II- O comprimento de onda também pode ser conceituado como a distância entre dois pontos consecutivos que vibram em interação de fase, isto é, que apresentam a mesma elongação e se movem no mesmo sentido, em qualquer instante.	- 200
3	Não respondeu	- 200
4	Não respondeu	- 200
5	I- A amplitude depende da intensidade sonora, do ouvinte e da frequência do som considerado. II- O comprimento de onda também pode ser conceituado como a distância entre dois pontos consecutivos que vibram em interação de fase, isto é, que apresentam a mesma elongação e se movem no mesmo sentido, em qualquer instante.	- 200
6	Não respondeu	- 200
8	Não respondeu	- 200
9	I- A amplitude depende da intensidade sonora, do ouvinte e da freqüência do som considerado. II- O comprimento de onda também pode ser conceituado como a distância entre dois pontos consecutivos que vibram em interação de fase, isto é, que apresentam a mesma elongação e se movem no mesmo sentido, em qualquer instante.	- 200

Gabarito da Questão

I- A sonoridade depende da intensidade sonora, do ouvinte e da freqüência do som considerado.

II- O comprimento de onda também pode ser conceituado como a distância entre dois pontos consecutivos que vibram em concordância de fase, isto é, que apresentam a mesma elongação e se movem no mesmo sentido, em qualquer instante.

Resposta Grupos

Questão Grupo 2:

Os fenômenos ondulatórios revelam também uma força destruidora de proporções imagináveis em algumas situações. Em 26 de dezembro de 2004 ocorreu um tsunami, que ficou mundialmente conhecido.

Questão Grupo 5:

Albert Abraham Michelson.


Os demais grupos não postaram questão.

Questão Final de Semana

Complete corretamente as frases a seguir:                                                         (200 pontos)

I- A __________ depende da intensidade sonora, do ouvinte e da frequência do som considerado.
II- O comprimento de onda também pode ser conceituado como a distância entre dois pontos consecutivos que vibram em ____________ de _________, isto é, que apresentam a mesma elongação e se movem no mesmo sentido, em qualquer instante.

Tubos abertos e fechados

Tubo Aberto:
 
Acordeão
 

[http://jarasct.blogspot.com/2010/07/metodos-para-acordeao.html]
 
Tuba

 
[http://www.music.vt.edu/musicdictionary/textt/Tuba.html]
 
Flauta





[http://www.colegioweb.com.br/fisica/tubos-sonoros-.html]
 
 
Tubo Fechado:
 
Acordeão

[http://jarasct.blogspot.com/2010/07/metodos-para-acordeao.html]
 
 
Tuba
 

 
[http://www.music.vt.edu/musicdictionary/textt/Tuba.html]
 
Apito
 

[http://vitorbrendohsamuel.blogspot.com/2010_04_01_archive.html]

Relatório - Questão 10

O som é uma onda mecânica com propagação de vibrações longitudinais através de meios materiais que, ao atingir nossa orelha causa a sensação de audição. No telefone de latinha o som passa por um copinho de plásticos, pelo fio de crochê até o copinho de danoninho e a nossa orelha fazendo assim com que possamos ouvir o que foi dito na outra ponta do telefone.
Para os seres humanos são audíveis as ondas sonoras de frequência entre 20 Hz e 20000 Hz. Com menos que 20 Hz é chamando de infra-som e maior que 20000 Hz ultra-som. Nosso grupo é composto por 2 meninas e que por causa disso a nossa frequência de voz está entre 200 e 400 Hz de frequência.
A altura do som é a sensação de som alto (agudo) e som baixo (grave) que é em relação a frequência da voz. Intensidade sonora é a sensação do volume do som que pode ser forte ou fraco que é medido em relação a amplitude da onda mecânica.
E timbre de um som é a sensação causada pela presença de harmônicos acompanhando o som fundamental, cada instrumento musical, cada pessoa tem um determinado timbre de voz que nunca vai ser igual os de ninguém.

Relatório - Questão 6

Problema	Solução
Dificuldade de ouvir pelo telefone de latinha	Mudar os projetos do telefone até achar um que fosse eficaz e que conseguíssemos escutar.
Continuação na dificuldade de ouvir pelo telefone de latinha	Tentar trocar o fio utilizado no telefone de latinha, mas percebemos que o que estávamos usando era melhor.
Dificuldade de ouvir nitidamente	Colocar um pedaço de EVA, para tentar isolar, nas duas pontas do telefone da latinha o que ajudou a escutar o que era falado.

Relatório - Questão 5

No total foram feitos 5 projetos:
* O primeiro foi com dois copinhos de danoninho: o problema foi que estava difícil de ouvir a pessoa que estava falando e resolvemos tentar outros e mudar o projeto.
* O segundo foi com uma lata cilíndrica metálica e um copinho de danoninho: esse projeto não ficou melhor que o anterior então ainda não estava bom o suficiente para a competição.
* O terceiro foi com a lata cilíndrica metálica usada no projeto anterior e com uma outra lata cilíndrica metálica com um raio maior: esse foi o pior projeto não conseguimos escutar quase nada não importando de que lado se falava.
* O quarto projeto foi com um copinho de plástico de requeijão e com o de copinho de danoninho: o copinho de danoninho estava muito bom mas o copinho de requeijão não ficou tão bom.
* O quinto projeto e último (até agora) foi com um copinho de danoninho e com um copinho plástico: esse foi o melhor telefone que conseguimos fazer até agora, quando fizemos os testes conseguimos entender de maneira clara o que se falava, ainda com alguns problemas, porém era o melhor.

Telefone de Latinha

Competição Telefone de Latinha de 2009

[http://idesa.com.br/require/galerias/foto.php?gal=1857&cod_g=4]

Nosso grupo conseguiu se classificar para a fase entre as salas do telefone de latinha, e ficamos em 3º lugar, mas esperavamos ficar melhor classificadas, porém ocorreram alguns problemas no decorrer da competição que impediram que isso ocorresse. Tivemos dificuldades na primeira frase quando tivemos que soletrar o segunda palavra, e na outra frase tivemos problemas com a acentuação. Já nas palavras tivemos problemas com lembrar o nome dos professores e a ordem dos estados brasileiros. O que também atrapalhou um pouco nosso desempenho foi o nervosismo e a ansiedade.

Em geral nosso grupo foi bem mas ainda iremos modificar o telefone e testar outras maneiras para poder obter melhores resultados na competição final.

Nosso relatório ainda está bem no começo mas estamos trabalhando para que ele possa ficar pronto até segunda-feira (25/10).

Resposta Correta da Questão de Final de Semana

I - Quando fazemos uma corda de um instrumento  vibrar, ela o faz simultaneamente em diversas freqüência.  Então, o som que ela emite também é composto de diversas freqüências: cada uma é denominada HARMÔNICO do som emitido.

II - INTENSIDADE SONORA é a quantidade de energia sonora que atravessa a unidade de área de uma superfície disposta perpendicularmente à direção de propagação, na unidade de tempo. Em outras palavras, é a potência sonora recebida por unidade de área da superfície.

III - Se uma pessoa estiver suficientemente afastada de um paredão e emitir um som forte, o som REFLETIRÁ na parede e RETORNARÁ para a pessoa, que poderá perceber então o fenômeno do ECO.

IV - Quando recebemos um som, a sensação sonora causada por ele reside em nós por aproximadamente UM DÉCIMO DE SEGUNDO (0,1 s). A esse intervalo de tempo dá-se o nome de PERSISTÊNCIA ACÚSTICA.

Resposta e Pontuação dos Grupos

Grupo	Pontos	Resposta
2	- 200	I - Quando fazemos uma corda de um instrumento  vibrar, ela o faz simultaneamente em diversas freqüência.  Então, o som que ela emite também é composto de diversas freqüências: cada uma é denominada timbre do som emitido. II - Intensidade sonora é a quantidade de energia sonora que atravessa a unidade de área de uma superfície disposta perpendicularmente à direção de propagação, na unidade de tempo. Em outras palavras, é a potência sonora recebida por unidade de área da superfície. III - Se uma pessoa estiver suficientemente afastada de um paredão e emitir um som forte, o som colide (bate) na parede e reflete (volta) para a pessoa, que poderá perceber então o fenômeno do eco. IV - Quando recebemos um som, a sensação sonora causada por ele reside em nós por aproximadamente meio segundo. A esse intervalo de tempo dá-se o nome de eco.
3	- 200	Não respondeu.
4	- 200	Não respondeu.
5	- 200	Não respondeu.
6	- 200	Não respondeu.
8	- 200	Não respondeu.
9	- 200	I - Quando fazemos uma corda de um instrumento vibrar, ela o faz simultaneamente em diversas freqüência. Então, o som que ela emite também é composto de diversas freqüências: cada uma é denominada timbre do som emitido. II - Intensidade sonora é a quantidade de energia sonora que atravessa a unidade de área de uma superfície disposta perpendicularmente à direção de propagação, na unidade de tempo. Em outras palavras, é a potência sonora recebida por unidade de área da superfície. III - Se uma pessoa estiver suficientemente afastada de um paredão e emitir um som forte, o som colide na parede e reflete para a pessoa, que poderá perceber então o fenômeno do eco. IV - Quando recebemos um som, a sensação sonora causada por ele reside em nós por aproximadamente 0,1 segundo. A esse intervalo de tempo dá-se o nome de persistência acústica.

Resposta Questões do Final de Semana

Questão Grupo 2:

O som é um fenômeno causado pelos mais diversos objetos e se propagam através dos diferentes estados físicos da matéria.

Na acústica o som se propaga através de ondas sonoras, essas ondas são invisíveis e viajam na velocidade do som.

A acústica tem como objetivo estudar e manipular a propagação das ondas sonoras. A propagação sonora é uma maneira de se transmitir energia. Esta pode ser através dos meios líquidos, sólidos, gasosos, ou plasma, conforme o caso.

Em sólidos ou líquidos, sua velocidade aumenta, pois as moléculas encontram-se agrupadas. 

Johann Christian Andreas Doppler, descobriu o efeito Doppler.

Questão Grupo 8:

Acústica - Exercício

Quando ouvimos uma banda de rock ou uma orquestra sinfônica executar uma música, podemos distinguir o som emitido por cada um dos instrumentos tocados pelos músicos. Essa é uma das capacidades de nosso aparelho auditivo. A qualidade do som que nos permite diferenciar cada um dos instrumentos, mesmo quando tocando simultaneamente a mesma nota musical?

É o TIMBRE.

Questão Grupo 9:

1) Incorreta. Por causa da periodicidade das ondas, é importante notar que a pressão de diferentes fontes poderá ter sinais diferentes (positivo, negativo), dependendo de sua fase relativa: se dois sons estão em fase, suas amplitudes são somadas; por outro lado, se dois sons estão em fase oposta, suas amplitudes são subtraídas. O primeiro caso é chamado interferência aditiva e o segundo, subtrativa.

2) Incorreta. A amplitude de uma onda de pressão correlaciona-se diretamente com a nossa percepção de intensidades sonoras, por exemplo sons mais intensos serão resultado de uma maior amplitude de variação da pressão do meio (ou seja um deslocamento maior das moléculas).

3) Correta. A forma mais simples de onda sonora é aquela descrita por funções harmônicas do tipo senoidal, que possuem uma característica periódica, isto é, repetem-se em um certo intervalo de tempo.

OBS: Os grupos 3, 4, 5 e 6 não postaram nenhuma questão.

Questão Final de Semana

(Acústica) Complete as frases corretamente:

I - Quando fazemos uma corda de um instrumento  vibrar, ela o faz simultaneamente em diversas frequência.  Então, o som que ela emite também é composto de diversas frequências: cada uma é denominada um ______ do som emitido.

II - _________________ é a quantidade de energia sonora que atravessa a unidade de área de uma superfície disposta perpendicularmente à direção de propagação, na unidade de tempo. Em outras palavras, é a potência sonora recebida por unidade de área da superfície.

III - Se uma pessoa estiver suficientemente afastada de um paredão e emitir um som forte, o som __________ na parede e __________ para a pessoa, que poderá perceber então o fenômeno do _____.

IV - Quando recebemos um som, a sensação sonora causada por ele reside em nós por aproximadamente ______. A esse intervalo de tempo dá-se o nome de ______________ .

A questão vale 200 pontos se acertar todas as frases e se errar apenas uma já será considerado erro e perderá 200 pontos.

Prêmio Nobel de Física

Max Planck

    
   

     Planck, físico contemporâneo dos mais importantes, é considerado o criador da teoria quântica. Enquanto realizava seus estudos de termodinâmica e entropia, ocupou-se de um efeito que não podia ser explicado pelas teorias da física clássica.

      Partiu da premissa de que a corrente eletromagnética não é contínua, mas constituída por partículas minúsculas, a que chamou "quanta". Conseguiu desta forma explicar todos os processos físicos das partículas elementares. Esta nova constante natural foi chamada "constante de Planck (h)" e, graças a esta descoberta, ele obteve o Prêmio Nobel de Física em 1919. 

     Confrontando a hipótese do fóton de Albert Einstein (segundo a qual a luz tem não só um caráter ondulatório, mas também raios corpusculares), Planck descobriu rapidamente o significado da teoria da relatividade e contribuiu de forma decisiva para seu aprofundamento.       

     Em protesto contra a discriminação dos cientistas judeus, renunciou em 1937 ao cargo de presidente da Sociedade Kaiser Wilhelm para o Desenvolvimento da Ciência, que ocupava desde 1930. Seu filho Erwin foi acusado de colaborar na conspiração contra Adolf Hitler em 1945. 

    De 1945 a 1946, Planck ocupou novamente o cargo de presidente da Sociedade Kaiser Wilhelm, que, pouco depois de sua morte, em 1948, adotou seu nome e novos estatutos, o que resultou na revalorização dessa instituição. Atualmente, existem muitos institutos Max Planck, que continuam a ocupar-se da investigação em ciências naturais.
                       
       

Werner Karl Heisenberg

                  

           

     Heisenberg iniciou o curso de física em 1920, em Munique. Um de seus professores, Arnold Sommerfeld, levou-o a Copenhague em 1922, para assistir a uma série de conferências de Niels Bohr. Durante uma palestra, Heisenberg pediu a palavra e expôs algumas de suas idéias, que o físico experiente não conseguiu rebater. Após a conferência, Bohr e Heisenberg tornaram-se amigos. Heisenberg estava disposto a derrubar as bases da física clássica e erguer os fundamentos da física quântica.
    Após se formar, Heisenberg foi realizar seus estudos de pós-graduação em Göttingen e tornou-se assistente de Max Born, que anunciara a necessidade de se formular a mecânica quântica para a explicação dos fenômenos atômicos.

  Em 1925, Heisenberg desenvolveu a mecânica matricial, o que constituiu o primeiro desenvolvimento da mecânica quântica. Dois anos depois passou a ensinar física na Universidade de Leipzig, onde enunciou o Princípio da Incerteza ou Princípio de Heisenberg, segundo o qual é impossível medir simultaneamente e com precisão absoluta a posição e a velocidade de uma partícula. 

  Em 1932, Heisenberg recebeu o prêmio Nobel de Física pela "criação da mecânica quântica, cuja aplicação possibilitou, entre outras, a descoberta das formas alotrópicas do hidrogênio". De 1942 a 1945, dirigiu o Instituto Max Planck em Berlim. Durante a Segunda Guerra Mundial trabalhou com Otto Hahn, um dos descobridores da fissão nuclear, no projeto de um reator nuclear. Durante toda sua vida Heisenberg lutou para que a energia nuclear não fosse utilizada com finalidades bélicas.

     Werner Heisenberg organizou e dirigiu o Instituto de Física e Astrofísica de Göttingen. Em 1958, o Instituto de Física e Astrofísica foi mudado para Munique, onde o cientista se concentrou na pesquisa sobre a teoria das partículas elementares, fez descobertas sobre a estrutura do núcleo atômico, da hidrodinâmica das turbulências, dos raios cósmicos e do ferromagnetismo. 

     Alguns cientistas, como Einstein, rejeitaram as idéias do físico, que romperam em grande parte os princípios da física newtoniana. O "princípio de Heisenberg", utilizando fartamente o cálculo estatístico, além de mecanismos desenvolvidos para a comprovação de suas teorias, abriu um novo campo não só para a física, mas para a teoria do conhecimento.

        

Referência:

http://www.netsaber.com.br/biografias/ver_biografia_c_882.html

http://astro.schoolnet.ir/astro%20persian%20ver/prod01.htm

http://educacao.uol.com.br/biografias/ult1789u711.jhtm

           

Comentário do grupo:

                  

O Prêmio Nobel de Física é um prêmio criado pela Fundação Nobel que laureia físicos que tenham descoberto ou feito pesquisas inovadoras que se destacaram no mundo da física. Esse prêmio é anual, mas já houve anos em que nenhum físico foi laureado. Os físicos que escolhemos tiveram com suas descobertas grande destaque na física quântica e que contribuiram muito para a modernização de conceitos físicos. Max Planck e 

Werner Heisenberg foram físicos que estudaram muito e por seus estudos que ajudaram a revolucionar a física e por isso foram laureados com o Nobel de Física e também por isso foram os nossos escolhidos como os melhores de todos os tempos. Nenhum brasileiro ganhou ainda o Nobel de Física, mas é certo que aqui existem muitas pesquisas em física e que algum dia algum brasileiro ainda aparecerá como ganhador!